김애화  | 학지사

17,100원  | 20120920  | 9788963308593

『학습장애: 이론과 실제』는 학습장애의 이론과 실제를 담은 교재로써, 학습장애학생의 교육에 관심이 있는 교사, 대학원생, 학부생 등에게 도움이 되도록 구성하였다. 우리나라 학습장애의 정의, 역사, 우리나라 실정에 적합한 학습장애 진단 모형, 그리고 우리나라 교육환경에 적용 가능한 학습장애 교수 및 학습 전략 등에 중점을 두어 편찬하였다. 학습장애와 관련하여 최근에 발표된 국내외의 연구 결과도 수록하였다.

정대영  | 시그마프레스

16,200원  | 20200225  | 9791162262283

학습장애 분야가 특수교육진흥법으로 규정되어 특수교육 대상 영역 중 하나로 자리 잡은 지 25년. 큰 발전을 이룬 것은 사실이지만 아직도 과학적 탐구, 실제 및 정책 등에서 해결해야 할 과제가 많다. 특히 교육 현장의 요구가 나날이 다양해지고 있어 학습장애의 개념 정의, 진단 준거와 절차, 교육적 접근 등에 대한 사회적 합의가 절실하다. 국제사회에서는 심리학, 신경과학, 유전학, 교육 등 여러 학문 분야에서 다양한 연구가 이루어짐으로써 특수교육 접근이 보다 과학적 연구 기반으로 갈 수 있는 터전을 마련하고 있다. 특수교육에서는 학습장애의 하위 영역을 분화시키고 교수 표적을 좀 더 구체적으로 정교화하고 있으며, 이웃 학문 분야의 연구 결과를 적극 수용하고 결합시켜 체계적이고 과학적인 연구 기반 교수를 통해 교수 성과를 이끌어내고자 노력하고 있는 것이다. 이 책은 이러한 국내외적 상황을 고려하여 학습장애의 개념 정의, 유형, 진단평가와 특수교육 대상자 선정, 교수 전략 등에 관한 연구 정보와 지식을 종합하고 다듬어 전문가와 예비전문가들이 학습장애를 바르게 이해하고 지도할 수 있도록 돕고자 하였다. 이 책의 주요 특징 ▲ 학습장애 분야의 개념과 특성, 진단평가 등 중요 토대적 정보 제시 ▲ 학습장애 학생의 진단평가와 사정을 신구 모형을 대비하여 소개 ▲ 학습장애 학생의 학습 특성과 교과 영역별 특성을 고려한 지도법 제시 ▲ 읽기장애는 단어 수준의 읽기지도와 텍스트 이해 수준의 읽기지도로 나누어 소개 ▲ 단순한 사칙 연산의 수준을 넘어 문제해결, 도형, 측정 등의 영역까지 폭넓게 제시

김승국  | 교육과학사

17,000원  | 19970331  | 9788982870378

독립된 16개의 장에서 장애아동교육에 대한 이론적이며 실질적인 대안을 제시하는 한편 분화된 학습요령이 한데 모여 학습 장애아의 학습 요령에 대한 지식을 올곧게 전달함으로써 전공자나 그외 기타 사람들에게 탄탄한 이론적 토대를 제공한다.